Estudio internacional sobre las características de la formación en terapia Gestalt (en curso)

Este proyecto de investigación internacional explora el panorama educativo de la terapia Gestalt en todo el mundo.

El estudio tiene como objetivo comparar las condiciones de formación, los estándares éticos, los fundamentos teóricos, los requisitos de los exámenes, los costos, la duración y las estructuras de los programas en los institutos Gestalt de todos los continentes y en los principales idiomas del mundo.

La investigación se lleva a cabo en tres etapas claves:

1. Análisis comparativo de las condiciones de entrenamiento

   
   

   En esta etapa, recopilamos datos de fuentes abiertas en línea para compilar una lista global de institutos Gestalt. Analizamos y comparamos las condiciones de formación, las directrices éticas y las particularidades culturales de diferentes escuelas, países y regiones.

   
   

2. Entrevistas con partes interesadas clave

   
   

   Realizamos entrevistas cualitativas con cuatro grupos de participantes:

   • Directores de institutos Gestalt

   • Formadores y profesores

   • Estudiantes actuales

   • Exalumnos y graduadosEstas entrevistas proporcionan una visión más profunda de la experiencia vivida de la formación, los valores institucionales y las variaciones en las prácticas educativas.

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3. Encuesta a terapeutas Gestalt en ejercicio

   
   

4. Con base en los conocimientos adquiridos en las dos primeras etapas, elaboramos un cuestionario exhaustivo para comprender las perspectivas de los terapeutas sobre la formación. Los temas incluyen las fortalezas y los desafíos de su experiencia educativa, las consideraciones éticas, la orientación teórica y la identidad profesional.

   
   

Este estudio busca explorar preguntas fundamentales, tales como:

• ¿Qué define a un terapeuta Gestalt?

• ¿Cómo conceptualizan este rol las diferentes culturas y países?

• ¿Cuál es la formación mínima necesaria para ser reconocido como terapeuta Gestalt?

• ¿Cómo influye la formación en la práctica terapéutica?

• ¿Cuáles son los puntos fuertes de la educación Gestalt?

• ¿Existen puntos ciegos críticos o problemas sistémicos dentro de los programas existentes?

  
  

A través de este proyecto, pretendemos fomentar el diálogo, elevar los estándares profesionales y apoyar la evolución continua de la educación en Terapia Gestalt en todo el mundo.

Si cree que esta investigación es importante y relevante, ¡le agradeceríamos cualquier tipo de apoyo! Puede apoyarnos en esta página.